הוראה זו מתמקדת בהקניה ושיפור מיומנויות הבסיס בקריאה וכתיבה. היא מיועדת לרוב לתלמידים בכיתות היסוד, אשר התקשו ברכישת הקריאה והכתיבה במסגרת הכיתה, בין אם בשל לקות למידה, קשיי קשב וריכוז, הוראה או שיטת לימוד לא מתאימה, או כל סיבה אחרת אשר יצרה פערים בתפקודי הקריאה והכתיבה ביחס למצופה מרמת הגיל והכיתה. בשיעורים אלו ההוראה מותאמת באופן ספציפי לכל תלמיד ותלמיד, על ידי הערכת תפקודו ומוקדי הקושי. ההוראה הינה חווייתית וכוללת שימוש באמצעים מוחשיים. מעבר לכך, שיטת הלמידה מותאמת לתלמיד על פי מוקדי הקושי ומוקדי החוזק, וכן על פי ערוץ הלמידה החזק שלו (לרוב - שמיעתי, חזותי, או שילוב של השניים). 

 

במהלך השיעורים, אני בוחרת פעמים רבות להשתמש באתרים לשיפור שטף הקריאה, כמו אתר "שטף קריאה" של מט"ח. באתר זה, ניתן לבחור את רמת הקריאה, למדוד זמני קריאה, להקליט את התלמיד ולבדוק את עקומת הלמידה. אני מזמינה את תלמידיי והוריהם לתרגל בבית את הקריאה בעזרת אתר זה.

 

באתר אעלה קבצים בהם אשתמש בשיעורים. הקבצים כוללים טקסטים, דפי עבודה, מצגות ומשחקים שונים. לעיתים, לאחר תום השיעור, אבקש מהתלמידים לבצע מטלת בית אותה אעלה לאתר. התלמידים לעיתים יתבקשו להעלות את המטלות שמכינים לאתר, בלשונית "הגשת מטלות".